Canvas ABP

 Seguimos cumpliendo con las tareas. Aquí os presento mi canvas ABP



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NUESTRA PRÁCTICA COOPERATIVA

Buenas a todos, como ya he comentado en otras ocasiones, soy maestra de Audición y Lenguaje. En algunas ocasiones la intervención que realizamos es individualizada, en estos casos interactuamos los dos. No hay otra opción. En el resto de ocasiones, somos como máximo 4 en el aula al mismo tiempo. Me incluyo, porque suelo participar en todo, siendo una más del equipo. Por supuesto que el trabajo cooperativo forma parte de nuestro día a día. Normalmente les propongo el tema y una o dos actividades. Les suelo preguntar su opinión inicial, les animo a realizar propuestas en el momento o para futuras sesiones. Es cierto que voy guiando hacia los intereses, ya que algunas veces hablamos de cosas locas. Muchas veces me cuentas lo que ven en las redes sociales y esa charla finalmente la acabamos relacionando con lo que nos compete. Por lo tanto, las estrategias que suelo emplear en el aula son: la toma de decisiones, la responsabilidad de que el equipo complete las tareas, la participación y ap...
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REFLEXIÓN #ABPMOOC_INTEF

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  Buenas a todos, este es mi tercer curso. Sí, lo reconozco. Me he enganchado a los cursos #intef. Como si de la mejor de las novelas se tratara, enlazo uno con otro. En casa no entienden por qué estoy todo el día haciendo "cosas de esas", jajaja, vosotros me entenderéis mejor. ¡Vamos a por todas!     Esta primera entrada consiste en reflexionar sobre el aprendizaje en tiempos de pandemia, concretamente online. No es mi caso, puesto que yo realizo las clases presenciales y son los alumnos y alumnas los que vienen días alternos.  Puedo contaros lo que me transmiten ellos, porque parte de la clase la dedicamos a charlar. Puedo decir que todos están contentos con la medida, pero no todos de la misma manera.  Unos están felices porque no vienen al instituto todos los días y otros aprovechan para estudiar. Por otro lado, en las aulas la ratio se ha reducido, otro punto súper positivo en mi opinión. Yo soy la maestra de audición y lenguaje, y cuando entro en incluiva ...
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Diario de Misión. Recorrido de Aprendizaje.

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HORA 22:52:02_DIA 007_SÉPTIMA MISIÓN Componentes de juego.     Lunes, inicio de semana y de mes. Nuevo reto. En esta ocasión estoy preparada. Se trata de crear los componenentes de juego que vamos a utilizar en la gamificación.   En mi caso va destinado a alumnado de la E.S.O., con NEAE, de primero a cuarto. Mi escape room consiste en resolver el misterio de la desaparición del director. Para ello deberán resolver 5 enigmas. Cada uno de ellos es un reto, algunos con misiones que empiezan y terminan y otros que están enlazados. El juego se realiza de forma presencial, en equipos de 3 personas o de forma individual. Siempre que sea posible será mejor hacer un equipo, así la experiencia será más enriquecedora. En mi caso el aula es pequeña y también hay que respetar las normas Covid. Respecto a las reglas del juego, propongo lo siguiente, que es lo que presentaré a mi alumnado antes de la experiencia. Muchos de mis alumn@s necesitan saber que es lo que va a pasar, que vamos ...
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